校園不銹鋼雕塑是“校園”與“不銹鋼雕塑”兩個(gè)詞語(yǔ)組成的合成詞，“校園”在語(yǔ)義上對(duì)著“不銹鋼雕塑”形成限定，顧名思義*是特定為*創(chuàng)作的雕塑作品。

有不銹鋼雕塑裝飾下的*，不僅僅是一個(gè)校園環(huán)境的縮影，更多的是一個(gè)*精神面貌典型代表的環(huán)境區(qū)域。*不銹鋼雕塑是一種特殊類型的雕塑，長(zhǎng)時(shí)間置放在*環(huán)境中，供校園中的教師和學(xué)生欣賞，因而有著特殊的安放環(huán)境和欣賞對(duì)象。

*雕塑是校園環(huán)境中無(wú)論大小、形態(tài)所有不銹鋼雕塑的總稱，是校園文化建設(shè)中的*建設(shè)對(duì)象，它以校園文化為依附點(diǎn)綴在校園景觀中，是*環(huán)境中具豐富文化內(nèi)涵的立體藝術(shù)形式，對(duì)校園立體景觀空間的設(shè)計(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，是文化和藝術(shù)的*結(jié)合體。

校園不銹鋼雕塑不僅有裝飾校園和美化環(huán)境的作用，更能豐富校園師生的精神生活，展現(xiàn)校園的精神面貌，同時(shí)也集中體現(xiàn)了校園的時(shí)代文化狀態(tài)。*雕塑能夠彰顯校園特殊群體的精神風(fēng)貌和價(jià)值取向，以及校園本身深厚的歷史底蘊(yùn)和文化積淀。

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